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肥西县义务教育均衡发展督导报告

发布:桃花中心学校          发布时间:2015-07-22 17:35:20     点击率:2863

为扎实推进我县义务教育均衡发展,3月31日-4月1日,由县教育局领导带队,科室负责人为组长,责任区督学全部参加,共组成20个督查组对全县14所初中、12所九年一贯制学校和73所完全小学开展义务教育均衡发展工作进行专项督查,督查的内容包括:校长与教职工对义务教育均衡发展评估工作的知晓情况和迎评准备情况、学校各功能教室和“班班通”的管理与使用情况、内涵配备达标情况、固定资产管理情况、音体美课程的开设情况、义务教育学校办学条件基本审核标准十项指标资料建设情况和校园环境整治情况等。督查采取现场查看、听取汇报、查阅资料、召开教师、学生座谈会等形式,分工负责,逐项梳理。通过督查发现,全县义务教育阶段学校通过去年一年的迎检准备,学校面貌得到根本改变,办学条件得到进一步提升,教育教学质量进一步提高,校际间的办学水平差异进一步缩小。

????一、工作亮点

????1、办学条件基本达标,校际间办学水平差距缩小

近年来县财政加大投入,各校结合实际创新开展工作,实现了办学条件基本达标。所查各校,无论是校舍、场地、图书、微机、器材等硬件设备,还是课程设置、师资配备、教学资源等都能确保八项以上达到安徽省义务教育基本办学标准要求。城乡差距、校际差距大大缩小,基本实现义务教育的均衡发展。

????2、学校重视均衡发展迎检工作

从督查的情况来看,各中小学校长都能重视均衡发展工作,能熟练了解安徽省义务教育学校办学十项基本标准和本校的各项指标达标情况。不少学校制定了均衡发展迎检工作方案,设计迎检观摩路线,明确各相关人员的责任,迎检工作有条不紊。各管理员也都能熟悉自己的业务,明确岗位职责,工作尽职尽责。

????3、学校环境卫生整洁,校园文化氛围浓厚

所到各校发现,校园内外环境卫生整洁,校园得到绿化、美化。校园文化氛围浓厚。学校通过班级文化建设评比、办公室布置评比、校园文化墙、电子显示屏、宣传栏、楼梯走道布置等形式,使校园文化氛围浓厚,内容丰富,美观大方。

????4、开齐开足课程

大部分学校都能够按照安徽省课程标准的要求,开齐开足课程,特别是音体美和信息技术课程。不少完小虽缺少专业的音体美和信息技术老师,都能积极想办法,采取专职化和跑教等形式,让有专长的老师发挥更大作用,开齐开足音体美和信息技术课程。

????二、存在主要问题

????(一)共性问题

????1、对创建义务教育发展基本均衡县认识不到位

少数学校对义务教育均衡发展创建工作认识不到位,总认为自己的学校条件差或者地理位置偏远,不可能被推荐为抽检学校,即使被检查组抽中,县里也会想办法为学校解脱,存在严重的侥幸心理。

????2、义务教育均衡发展宣传力度不够

当年我县在实施“两基”达标过程中,全县干群形成联动机制,“两基”达标真正做到家喻户晓。现在实施的创建义务教育发展基本均衡县是义务教育办学水平再上新台阶,是“两基”达标的升级版。由于宣传工作力度不够,创建氛围营造得不浓厚,使得很多领导干部、学生、学生家长、甚至很多教师对义务教育均衡发展的政策和要求都不甚了解。

????3、部分完小校园环境卫生需进一步整治,校园文化主题不鲜明

????部分完小存在卫生死角,特别是校内有教职工住宿区学校情况更为突出。学校厕所、楼梯肚、教室走廊的顶棚、窗台、吊扇吊灯、教师办公室、运动场地等都有可能成为卫生死角。校园文化没有特色,主题不鲜明不突出。

????4、音、体、美等课程开课不正常

从学校课表看每所学校都能够开齐开足课程,但通过学生座谈发现,音体美等课程被挤占现象普遍。甚至部分学生不能明确答出本班音体美等学科的准确周课时数,或所答数据有明显错误。很多村小音体美课由其他学科教师兼课,没有教案,没有教学计划,没有作业。不少村完小音体美等教师严重缺乏,有的学校因教师紧缺将音体美等专业教师安排授其他课程。学校音体美配备的教学器材未能得到有效使用。

????5、科学实验室管理不到位,分组实验开课率低

科学实验室管理不到位,使用不正常。有的学校在实验室中堆放其他杂物,实验仪器、器材摆放不规范,甚至还有不少器材没有拆包。不少学校科学课教师年龄老化,实验课他(她)们不愿做,有的教师也不会做,分组实验开展的少。

????6、资料建设存在问题

从督查情况来看,不少学校在资料建设上特别是功能室资料上还存在不少问题。如有的学校没有能够按照教育局的要求分类整理装盒;有的学校的实验室资料是为检查而编造的,不是使用的过程性材料。???

????(二)个性问题

通过督查发现:有48所学校在硬件建设和校园环境方面存在问题;有59所学校在实验室、图书室等功能到存在问题;有22所学校在课程开设方面存在问题;有26所学校在音体美教师配备方面存在问题;有11所学校在体育器材安装方面存在问题。

三、整改落实

针对督查发现的个性问题,县教育督导室将建立学校存在问题、整改要求、完成时限和复查消除情况工作台账;各督学责任区将逐一开出《督导整改通知书》下发学校,限定整改时限;各学校在规定时间内完成整改任务,向督学责任区申请复查;复查通过后,由督学责任区向县教育督导室报告,在工作台账中予以消除;对学校在规定时间内未完成整改任务的,及时转县教育局约谈。

附:《各学校工作亮点及存在问题一览表》(略)

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